makalah permainan tradisional pada mata kuliah penjas

PERMAINAN TRADISIONAL “PUNGUT PUNTUNG”

MAKALAH

Ditulis Untuk Memenuhi Tugas Ujian Tengah Semester

Dalam Mata Kuliah

Pendidikan Jasmani dan Kesehatan

Oleh:

MELA NATHIQOH

2010/ 56370

U N I V E R S I T A S  N E G E R I  P A D A N G

2012

KATA PENGANTAR

Dengan mengucapkan Alhamdulillah, puji dan syukur keharibaan Allah SWT. atas taufik dan hidayah serta inayah-Nya penulis telah dapat menyelesaikan makalah yang berjudul Permainan Tradisional “Pungut Puntung”. Shalawat dan salam juga dimohonkan kepada Allah SWT. agar disampaikan kepada Nabi Muhammad SAW yang telah menjadi suri tauladan umat manusia. Makalah ini bertujuan untuk memenuhi persyaratan dalam mata kuliah Pendidikan Jasmani dan Kesehatan.

Akhirnya penulis menyadari bahwa dalam penyusunan makalah ini masih terdapat banyak kekurangan. Oleh karena itu, penulis sangat mengharapkan kritik dan saran dari pembaca agar makalah ini menjadi lebih baik nantinya.

Semoga makalah ini bermanfaat bagi pembaca umumnya dan penulis khususnya. Amin

Padang,     Oktober 2012

Penulis

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .....................................................................................  ii

DAFTAR ISI ...................................................................................................  iii

BAB I PENDAHULUAN ...............................................................................  1

I.1 Latar Belakang ..................................................................................  1

I.2 Tujuan ...............................................................................................  1

BAB II PEMBAHASAN ................................................................................  2

BAB III PENUTUP ......................................................................................... 6

III.1 Kesimpulan ..................................................................................... 6

III.2 Saran ............................................................................................... 6

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 7

                                                                              

BAB I

PENDAHULUAN

I.1 Latar Belakang

Pendidikan jasmani merupakan suatu pelajaran yang mengajarkan peserta didik bagaimana cara untuk mendapatkan tubuh yang sehat. Bahkan bukan bagaimana cara mendapatkan tubuh yang sehat saja, tetapi bagaimana cara untuk mendapatkan dan mencapai keadaan tubuh yang segar. Tubuh dikatakan telah mencapai kesegaran apabila mampu melaksanakan aktifitas dalam waktu yang lama, penuh waspada, tidak lelah, dan masih menyimpan energi dalam keadaan darurat / emergency.

Salah satu cara yang bisa dilakukan untuk mendapatkan tubuh yang segar yaitu dengan melakukan permainan tradisional seperti “Pungut Puntung”.  Dan salah satu manfaat dari permainan ini adalah membuat tubuh jadi lebih segar. Untuk mendapatkan tubuh yang segar, dalam permainan ini mengutamakan kecepatan berlari dan kekompakan dari setiap kelompok, dan permainan ini  juga dibatasi waktunya dan setiap kelompok harus menjadi yang pertama dalam menyelesaikan permainan ini.

I.2 Tujuan

Makalah ini dibuat bertujuan agar mahasiswa dapat:

·         Mengetahui cara melakukan permainan tradisional “Pungut Puntung”

·         Mempraktekkan permainan tradisional “Pungut Puntung”

·         Mengetahui manfaat setelah mempraktekkan permainan tradisional “Pungut Puntung”

·         Mengetahui nilai-nilai yang terkandung dalam permainan tradisional “Pungut Puntung”

BAB II

PEMBAHASAN

Permainan pungut puntung ini berasal dari bahasa daerah di Kabupaten Bangka. Pungut dalam bahasa Indonesia artinya ambil. Puntung dalam bahasa Indonesia adalah kau. Tetapi puntung ini dapat diganti dengan batu kecil atau tongkat kecil, karena menyesuaikan dengan kondisi lingkungan yang ada.

Permainan ini merupakan permainan anak-anak atau dapat juga dimainkan oleh semua golongan masyarakat. Permainan ini untuk melatih keterampilan, kecekatan, ketelitian, memupuk rasa sosial serta melatih kerja sama dalam usaha memenangkan perlombaan tersebut. Permainan ini juga memerlukan ketahanan fisik bagi anak-anak, karena itu biasanya dimainkan oleh anak-anak yang mempunyai tubuh yang besar ataupun yang mempunyai fisik yang kuat untuk berlari.

Di dalam permainan “Pungut Puntung” ini terdapat 3 bagian. Yang pertama yaitu memungut batu atau puntung, kemudian meletakkannya di tengah lapangan. Yang kedua, menyeberangkan teman dengan membawa batu atau puntung, dan yang ketiga lari ular.

Jalannya Permainan

a.      Persiapan

Sebelum permainan ini dimulai harus disiapkan alat-alat untuk keperluan permainan. Untuk itu disiapkan batu kecil atau punutng sebanyak 20 buah. Ke-20 puntung tersebut diletakkan di ujung lapangan. Jika anggota kelompok terdiri dari 10 orang, 5 orang berada di tengah-tengah lapangan dan merupakan pemain pertama yang akan memungut puntung tersebut. Sedangkan 5 orang lagi berada di ujung lapangan yang satu lagi (bukan tempat puntung berada). Dan permainan ini di lombakan antar kelompok.

b.      Aturan permainan

Dalam permainan ini, pemain pertama (5 orang yang berada di tengah lapangan) memungut puntung tersebut lalu membawanya ke tengah lapangan. Dalam memungut puntung ini harus satu satu yang memungut dan hanya satu puntung yang diambil, dan seterusnya pada puntung yang ke-20. Bila puntung ke-20 selesai dipungut, maka pemain yang ke-2 (5 orang yang berada di ujung lapangan) menyebrangkan pemain yang berada di tengah lapangan satu persatu ke tempat asal pemain ke-2. Setelah itu dilanjutkan lagi dengan berlari ular menuju ke tempat asal puntung.

c.       Tahap-Tahap permainan

Apabila puntung sudah diletakkan di ujung lapangan, dan pemain pertama telah berada di tengah lapangan dan pemain kedua juga telah berada di ujung lapangan yang satu lagi (bukan tempat puntung berada), maka permainan ini segera dimulai.

Pada tahap yang pertama, pemain yang berada di tengah lapangan harus mengambil puntung satu persatu. Karena puntung berjumlah 20 buah sedangkan pemain pertama hanya 5 orang maka setiap orang pada pemain pertama kan mengambil puntung sebanyak 4 kali secara gantian sampai puntung yang terakhir. Tahap kedua, pemain yang berada di ujung lapangan menjemput pemain yang berada di tengah lapangan satu persatu sambil membawa puntung, lalu menyebrangkannya menuju tempat asal pemain kedua berada. Dan itu juga dilakukan secara gantian sampai pemain yang berada di tengah lapangan (pemain pertama) telah bergabung dengan pemain yang ke-2  di tempat asal pemain kedua. Setelah sepuluh pemain tersebut bergabung, maka mereka akan membentuk barisan seperti ular dan setiap pemain memegang pinggang pemain yang berada di depannya, lalu mereka berlari menuju ujung lapangan (tempat asal puntung pertama) untuk mengkhiri permainan tersebut. Kelompok mana yang menyelesaikannya pertama sekali maka kelompok itulah yang menjadi pemenang dalam permaianan pungut puntung ini.

Gambar II.1

Tahap Pertama Permainan Pungut Puntung

Gambar II.2

Tahap Kedua Permainan Pungut Puntung

Gambar II.3

Tahap Ketiga Permainan Pungut Puntung

d.      Konsekuensi kalah menang

Dalam permainan ini setiap kelompok berlomba untuk mencapai kemenangan di samping mendapatkan hadiah bagi pemenang, juga didorong rasa kebanggaan untuk memperoleh kedudukan sebagai anak yang dianggap terbaik. Hal inilah sebenarnya yang mendorong diri anak itu untuk berusaha mencapai kemenangan. Jelas biasanya anak yang menang itu mempunyai keterampilan yang patut dikagumi, yaitu kekompakkan dalam satu kelompok dan para pemain dapat berlari dengan cepat,serta para pemain mempunyai daya tahan fisik yang baik. Wajarlah anak yang bermain ini berusaha untuk memenangkan permainan tersebut, apalagi permainan ini disaksikan oleh orang banyak. Agar permainan ini lebih ramai dan menarik kepada anak-anak diberikan motivasi sehingga mengaktifkan  anak-anak. Kelompok yang kalah dalam melaksanakan permainan ini di beri hukuman seperti skot jump atau dengan hukuman yang lain.

Nilai Olahraga Yang Terkandung 

Permainan ini memiliki nilai afektif, kognitif da npsikomotor sebagai bentuk dari pelajaran pendidikan jasmani dan kesehatan. Lebih terperinci sebagai berikut :

a.      Nilai afektif

Nilai afektif adalah nilai keaktifan dalam melaksanakan permainan ini. Nilai afektif yang baik saat anggota serius dalam bermain dan melaksanakan tugas dengan baik dan benar.

b.      Nilai kognitif

Nilai kognitif adalah nilai tertulis berdasarkan penguasaan materi. Dinilai baik apabila anggota mengerti aturan main dan memahami perannya dalam permainan harimau dan rusa.

c.       Nilai psikomotor

Nilai psikomotor adalah nilai prilaku dalam permainan. Nilai ini berupa kehadiran dan mentaati peraturan bermain. Psikomotor yang baik harus melaksanakan permainan sesuai peraturan permainan

BAB III

PENUTUP

III.1 Kesimpulan

Permainan “Pungut Puntung” ini dilakukan oleh kelompok yang terdiri atas 10 orang yang dibagi dua menjadi pemain  pertama dan pemain kedua. Tahap pertama dimainkan oleh pemain pertama yaitu memungut puntung satu persatu secara bergantian (masing-masing anggota pemain pertama punyai 4 buah puntung). Tahap kedua dimainkan oleh pemain kedua yaitu menyeberangkan pemain pertama menuju ke tempat asal pemain kedua berada sambil membawa puntung. Tahap ketiga dimainkan oleh kedua pemain yang berjumlah 10 orang untuk berlari sambil berpegangan pinggang atau membentuk barisan seperti ular  dan berlari menuju ujung lapangan tempata asal puntung berada. Siapa yang pertama sekali berada di ujung lapangan, maka kelompok itulah yang memenangkan permainan.

III.2 Saran

Setiap pemain harus dalam keadaan yang baik dan mampu untuk berlari dengan cepat agar dapat memenangkan permainan. Sebelum bermain sebaiknya dilakukan peregangan terlebih dahulu agar tidak terjadi hal yang tidak diinginkan. Di dalam melakukan peregangan diharapkan untuk melakukannya dengan serius agar permainan dapat berjalan dengan lancar.

Di dalam melakukan permainan, pemain haruslah bersikap jujur dalam memungut puntung. Apabila ketahuan melakukan pelanggaran, maka kelompok tersebut akan didiskualifikasi.

Setelah permainan selesai, hitunglah denyut nadi masing-masing pemain untuk mengetahui keadaan tubuhnya, apakah sudah termasuk dalam kategori segar kondisi tubuh pemain atau belum. Jika belum, pemain diharapkan untuk meningkatkan aktivitasnya supaya bisa mencapai kondisi yang dikatakan sega (kesegaran jasmani).

DAFTAR PUSTAKA

Pontjopoetro, S. Dkk (2002). Permainan Anak, Tradisional dan Aktivitas Ritmik. (Modul). Jakarta. Pusat Penerbitan UT.

Imajinasi penulis

persahabatan itu indah

 

"Sahabat adalah satu jiwa yang menghuni dua tubuh. Bagaikan oksigen(O2) dalam air, dan Hemoglobin dalam darah. Banyak mantan pacar, tapi gak ada mantan teman". (Iman Zenit).

Jangan hianati dia! karena dialah yang selalu ada sebagai penggantimu, karena dia sahabatmu!

Teman sanggup merampas orang yang kau cintai
Tapi sahabat akan menjadi mata-mata menjaga orang yang kau cintai
Teman akan memberi mu senyuman
Tapi sahabat memberi mu kebahagiaan
Teman akan memberi mu setangkai mawar
Tapi sahabat memberi mu setangkai melati.

Jadikan kenangan manis sebagai teman bagimu... dan... Lepaskan kenangan pahit yang menyelubungimu... Sakit karena cinta memang sulit tuk diobati... Tapi jangan karna sakit itu... Kita melupakan cinta yang lain... Cinta yang lebih tulus... yang kan menemani hari - harimu... Dengan langkah yang baru...

Sahabat adalah keperluan jiwa yang mesti dipenuhi. Dialah ladang hati, yang kau taburi dengan kasih dan kau subur dengan penuh rasa terima kasih. Dan dia pulalah naungan dan pendiamanmu. Kerana kau menghampirinya saat hati lupa dan mencarinya saat jiwa memerlukan kedamaian.

Sahabat tak obahnya atmosfher
Yang melindungi semua makhluk di bumi
Dengan meredam sebuah energi besar
Menjadi sumber dari segala kehidupan

Sesuatu yg sulit ketika kamu harus tersenyum, hanya karena kamu tak ingin menjelaskan pada orang lain mengapa kamu bersedih.

Kita tdk bs membuat orang lain bertumbuh dewasa, krn 'menjadi dewasa' adl pilihan, bkn paksaan.
Jangan menilai seseorang hanya dari apa yg dia lakukan, karena kamu juga harus tahu alasan mengapa dia melakukan.

Terkadang, Tuhan memberikan cobaan yg berat kepadamu, karena Dia percaya pada kemampuanmu melebihi kamu percaya dirimu sendiri.

Mereka yg kaya bukanlah mereka yg mampu membeli segalanya, tapi mereka yg mempunyai sesuatu yg tak mampu dibeli dengan apapun.

Jika kamu merasa selalu salah, jangan menyerah. Tetapi teliti kembali apa yg telah kamu lakukan, karena pasti caramu ada yg salah.

Jangan banggakan apa yang kamu punya. Banggakan bagaimana caramu mendapatkan apa yang kamu punya. Lakukan apapun yang kamu suka. Karena kamu tak akan merasa terpaksa pun jika kamu gagal tak akan merasa kecewa.

Dalam persahabatan yang tanpa kata, segala pikiran, harapan dan keinginan terungkap dan terangkum bersama – menyimpan keutuhan. Ketika tiba saat perpisahan, jangan kalian berduka, sebab apa yang kalian kasihi darinya mungkin akan nampak lebih cemerlang dari kejauhan – seperti gunung yang tampak lebih agung terlihat dari padang dan daratan. Jangan ada tujuan lain dari persahabatan kecuali saling memperkaya jiwa. Karena cinta kasih yang masih mengandung pamrih hanyalah jaring yang ditebarkan keudara – hanya menangkap kekosongan semata.

Sukses pasti datang pd mereka yg msh mencoba meski pernah berbuat salah. Mereka yg tak pernah menyerah, karena semangat masih ada.

Terkadang, yg diinginkan sebenarnya tak dibutuhkan, sedangkan yg dibutuhkan tak bisa dimiliki. Tapi Tuhan, tahu apa yg terbaik.

Kau adalah sahabatku teman pelipur laraku Bersamamu aku bisa berbagi cerita indah Cerita tentang kegagalanku Dan denganmu pula aku bisa tuangkan segala keluh kesahku Sahabat…

Saat kau sedih aku menangis Saat kau terluka hatiku tercabik Saat kau gundah aku selalu resah Sahabat. . .

Jangan kau anggap aku orang lain A...ku adalah dirimu Aku adalah saudaramu Aku siap korbankan jiwaku agar kekal persahabatan kita

Teman itu seperti bintang Tak selalu nampak Tapi selalu ada dihati… Sahabat akan selalu menghampiri ketika seluruh dunia menjauh Karena persahabatan itu seperti tangan dengan mata Saat tangan terluka, mata menangis Saat mata menangis, tangan menghapusnya

Teman akan menikam mu dari belakang
Tapi sahabat akan menampar mu dari depan

Teman akan menceritakan mu yang tidak benar tentang diri mu
Tapi sahabat akan tutup mulut dengan kesalahan mu

Teman hanya menerima kelebihan mu
Tapi sahabat akan menerima kekurangan mu

1000 teman datang saat kamu tertawa
Tapi seorang sahabat akan datang saat kamu berderai air mata.

persahabatan terindah

Cerpen persahabatan Remaja


Kata orang persahabatan tidak mengenala namanya perbedaan, waktu, jarak, harta ataupun suku. Apapun itu, sahabat akan tetap ada. Sahabat sejati tidak akan pergi walaupun dia telah disia-siakan bahkan tidak dianggap akan arti kehadiranyya dan juga perbuatannya. Yang ada dalam benak dari seorang sahabat adalah bisa selalu ada untuk orang-ornag yang ada didekatnya, entah orang tersebut mengaanggapnya hanya sebatas teman biasa atau orang yang berarti, yang terpenting baginya bisa membantu orang-orang yang ada didekatnya.

Dan inilah kisah persahabatnku. Aku adalah seorang gadis biasa, yang hidup ditengah-tengah masyarakat jawa, yang masih sangat kental ikatan kekeluargaannya. Aku dididik sejak kecil untuk bisa menghargai orang lain, dan menolong orang lain, diajarkan tentang kelapang dadaan dan diajarkan untuk meminta pamrih pada orang lain.

Tapi aku adalah seorang yang terbiasa menyendiri, aku tak terlalu suka keramaian, aku lebih suka duduk diberanda rumah, dan mengisi hari-hariku dengan menulis. Aku sangat suka menulis, apapun itu, aku suka menulis semua apa yang ada dalam pikiranku. Hingga suatu hari aku didatangi oleh seorang yang merubah duniaku.

“hai, kamu asih ya?” Tanya orang itu kepadaku“iya, kamu siapa?” tanyaku sambil menatap lekat orang itu, siapa tau aku mengenalnya“kenalin, aku aria” orang itu mengulurkan tangannyaAku kemudian membalas uluran tangan aria, ternyata dia adalah tetangga baruku. Aku tak tau dari mana dia tau namaku. Mungkin saja dari orang-rang yang ada dilingkunganku. Atau mungkin saja dia sudah lama mengenalku. Hah apapun itu aku tak terlalu peduli.

Aria sering mengusikku, diam-diam dia sering muncul dari belakangku, membaca setiap baris goresan penaku yang kutulis pada kertas-kertas putih buku diaryku. Setelah selesai aku menulis barulah dia mengagetkaknku, dengan mengulang kata-kata yang aku tulis dalam diary ku.

“aku gag suka sama orang baru itu, dia usil dan sering menggangguku” kata aria mengagetkanku“kamu..!!” kataku kaget bukan main, aku merasa gag enak“kamu kenapa sih gag suka sama aku, ?” Tanya aria“em soalnya kamu usil” kartaku kemudian“em kamu itu cewek paling aneh yang pernah aku kenal” kata aria padaku“maksud kamu” kataku sambil menatap nya lekat-lekat“iya, kamu tu gag kayag cewek-cewek pada umumnya, kamu itu agaikan sebatang kara ditengan lautan mentimun” kata aria sekenanya“aku makin gag ngerti” kataku“iya, kamu tu kenapa sih suka banget menyendiri, kenapa kamu gag mencoba mencari teman” Tanya aria“aku lebih suka sendiri” jawabku singkat“kenapa, padahal aku lihat kamu itu orangnya suka menolong, tapi kenapa kamu gag punya teman” Tanya aria

Aku hanya diam, tak menjawab, hanya menunduk. Aria tau kalau perkataanya telah sedikit menyinggungku,
“maaf ya sih, aku tu gag ingin apa-apa, aku Cuma pengen kamu bisa bangkit, dunia ini tak sebesar daun kkelor” kata aria lalu meninggalkan ku sendiri.
Aku kemudian hanya duduk termenung, mungkin benar kata aria, bagaimana aku bisa mendapatkan teman kalau aku hanya berdiam diri.

Dan akhirnya Aria adalah sahabat petama yang aku punya, dia selalu ada buatku, dia selalu menghiburku, kini duniaku menjadi berubah. Aku pun juga selalu ada untuk aria, bagiku aria sangat penting, karena dia telah merubah warna hidupku. Dulu aku yang hanya seorang yang pendiam, berubah sedikit menjadi agag cerewet, tapi tidak berlebihan.

“makasih ya, arya udah jadi sahabat ku”“iya sih, sama-sama, pokonya kita harus jadi sahabt selamanya”“iya, apapun yang terjadi”

Dan tak terasa kami sudah setahun bersahabat, dan kini kami sama-sama kuliah, awal-awal kuliah kami masih sering bertemu, tapi stelah beberapa kuliah, kami jarang bertemu dan jarang berkomunikasi. Aku mencoba mengirim pesan pada aria, tapi tidak ada balasan. Aku merasa ada yang berubah darinya. Aku tak tau apa penyebabnya, semua pesan yang kukirim lewat sms, tak ada satupun yang dibalas.

Aku merasa ada yang kurang setelah perubahan aria kepadaku, kini tak ada lagi pesan-pesan dari aria yang kuterima. Apa benar aria telah melupakaknku, karena dia telah mendapat teman baru, seingatku aria hanya sekali menghubungiku, itu juga karena dia minta tolong untuk dibuatkan tugasnya, pada saat itu aku merasa lega aku kira aria gag lupa sama aku, tapi ternyata aku salah. Itu bisa dibilang pesan terakhir ariya, setelah 2 bulan terakhir.

“hai sih, ngelamun aja” kakak ku mengagetkanku“eh kak, bikin aku kaget aja”“iya abisnya kamu ngelamun aja, mikirin apa sih”“aku bingung aja kak, kakak tau kan kalau selama ini aku berteman baik dengan aria, tapi udah 2 bulan terakhir ini dia berubah kak” keluhku pada kakakku“berubah gimana?”“iya kak, sms ku gag pernah dibls, kalau aku telfon juga gag pernah diangkat”“yah mungkin aja dia sibuk sih”“iya masak sibuk 2 bulan sih kak” kataku kemudian“em ya udah nanti biar kakak bantu cari tau deh” kata kak sinta

Waktu hari minggu aku memutuskan untuk pergi kedanau, biasa aku dan aria sering bermain disana. Pada saat itu aku melihat aria, tapi tak sendiri, dia bersama dengan seorang pria, aku mencoba mendekati mereka, tapi langkahku kemudian terhenti,

“gimanaa arya, apa kamu udah berhasil menjauhi asih” Tanya orang itu“iya, aku udah buat dia benci sama gue juga, sekarang lo udah puaskan” kata aria“bagus aria, kerja bagus, ini uang buat lo” orang itu memberikan uang pada aria
Aku tak mengerti apa maksud dari semua itu lalu orang itu berkata“itu uang buat lo, dari kerja keras lo, sesuai dengan perjanjian, lo itu emang the best”
Aku tak tahan lalu aku menghampiri mereka“aria, apa maksudnya semua ini, jadi kamu selama ini baik sama aku,dan berpura-pura jadi sahabat aku karena uang” aku berkata sambil berlinang air mata

Aria hanya diam, lalu orang itu yang menjelaskan
“iya, betu sekali, dan aria udah berhasil melakukannya, 1 tahun yang lalu, saya dan aria membuat perjanjian dan taruhan jika aria berhasil buat kamu mau bersahabat dengan dia maka aria akn mendapat uang”
“aku gag nyangka ya, ternyata kamu begini, dulu kamu yang bilang, bahwa sahabat itu lebih berharga dari apaun, tapi kenapa kamu justru melakukan ini sama aku” kataku sambil menangis

Aku benar-benar kecewa dan sedih, orang yang kuanggap sahabatku ternyata gag lebih dari seorang yang tak punya perasaan, dia menukar arti persahabatan ini dengan uang.

“maafin aku sih, sebenarnya aku juga gag mau ngelakuin ini aku terpaksa” kata aria“sebenarnya aku punya salah apa sih sama kamu ya, sampe kamu tega kayag gini” kataku“aku bener-bener minta maaf sih, aku pada saat itu emang lagi butuh uang” kata aria“lalu kenapa harus aku yang menjadi bahan taruhanya, lalu apa arti persahabatan kita selama ini”“karena kamu itu orangnya super pendiam, dan susah buat diajak ngomong, makanya kamu jadiin bahan taruhan” kata teman aria tadi“aku sebenarnya juga mengaggapmu sahabat terbaik ku sih, aku dua bulan ini menjauhi kamu, karena aku gag mau kamu tahu soal taruhan ini, aku gag mau menghianati persahabatan kita, gue moon maafin gue sih” kta aria“udah lah ya, kamu gag perlu minta maaf, makasih buat semuanya”

Aku pulang dengan berlinangan air mata, aku gag nyangka, ternyata sekarang persahabatan bisa ditukar dengan uang, padahal aku telah benar-benar menganggap aria teman baikku. Aku pandangi gelas persahabatan kami. 1 tahun yang sangat berarti buatku, ternyata tak berarti apa-apa buat arya. Aku menagis dalam kamarku, rasa ini bahkan lebih sakit dari rasa putus dari pacar. Terdengar suara pintu kamarku diketuk-ketuk

“sih, gue mohon keluar dari kamar, gue mau ngomong sama lo” suara arya diluar. Aku tak menghiraukannya, rasa sakit hati ku sudah lah amat kuat tertancap dalam hatiku.“gue tau gue salah, tapi gue terpaksa sih, pada saat itu gue ada hutang sama orang tadi, karena buat berobat ibu gue, jadi gue terpaksa terima taruhannya “ kata aria“tapi kenapa harus gue sih ya, kenapa?” Triakku“itu karena pilihan dia, aku juga gag ada maksud sih, gue akan melakukan apa ja sih biar lo mau maafin gue” kata aria“pergi dan jangan pernah temui aku lagi, dan jangan muncul didepan ku lagi, aku nyesel kenal kamu” teriaku.“baik, kalau itu buat kamu maafin gue, gue akan pergi, jaga diri kamu baik-baik sih”

Setellah itu, aria pergi, dalam hatiku sebenarnya tak rela, tapi aku juga sngat benci diperlakukan seperti ini. 3 hari setelah hari itu, aku kemudian mendengar Aria meninggal karena kecelakaan motor, aku begitu kaget. Dan aku datangi keluarganya, biar bagai manapu, aria pernah menjadi sahabatku. Aku menghadiri pemakamannya, aku tak kuasa menahan air mataku, melihat jenasah sahabatku itu, menghilang, ditelan bumi. Tenyata arya benar-benar tak akan muncul lagi dihadapanku selamanya.

“nak, apa kamu yang namanya asih” ibu arya mendekatiku“iya benar bug” kataku, sambil menghapus air mataku.

Ibu tua itu lalu mengeluarkan sesuatu dari dalam sakunya, sebuah amplop putih dia ulurkan kepada ku
“saat masih dirawat dirumah sakit, aria menuliskan surat ini untukmu, padahal pada saat itu, dia sangat kesusahan untuk memegang pena saja,tapi dia bersikeras” kata ibunya aria, lau pergi
Saat dirumah, aku buka surat itu, tanganku gemetar dan air mataku mengalir dipipiku
Untuk sahabatku asih
Aku benar-benar minta maaf, aku sebenarnya gag pernah ada maksud untuk membohongimu, aku terpaksa melakukan ini, karena butuh uang itu untuk berobat ibuku.
Mungkin saat kamu baca surat ini, aku telah berada disisi Tuhan, aku telah damai berada disampingnya, tapi Tuhan mungkin juga tak akan menerimaku, sebelum kamu memaafkan aku. Di tempat peristirahatKu yang terakhir mungkin q hanya bisamenatapmu. Sih kamu adalah sahabat terbaik yang pernah ku miliki, lewat kamu aku telah mengenal arti persahabatan sesungguhnya. Aku benar benar minta maaf jika udah buat kamu kecewa dan sakit hati
Dan sekarang Aku juga telah memenuhi permintaanmu, untuk tidak muncul selamanya dihadapanmu, dan saat kamu membaca ini, mungkin aku telah tak ada lagi di dunia. Aku merasa waktu ku semakin dekat.
Jadi aku mohon sih, maafin aku. Aku ingin melihat senyummu yang tulus untuk memaafkan aku ketika aku disana nanti. Aku saying kamu sahabatku. Pesanku, carilah terus teman dan sahabat, jangan berhenti, Tuhan pasti tak akan membiarkan gadis sebaik kamu sendiri.
Dari seseoran yang pernah menjadi sahabatmu dan selalu ingin menjadi sahabatmu
Aria
Aku tak kuasa menahan air mataku, tak ada kata-kata yang bisa aku keluarkan. Hanya suara isak tangis. Ternyata aku salah, Aria melakukan ini demi ibunya. Dan kini aku telah kehilangan seorang yang penting dalam hidupku, aku telah kehilangan sahabatku untuk selamanya. Kini semua tentang aku dan aria hanya tinggal kenangan, gelas tanda persahabatan kami, aku peluk erat-erat bersama dengan surat terakhir aria. Aku gag nyangka aria akan pergi secepat ini. Dan kini aku hanya bisa mendoakannya semoga Tuhan menempatkan aria pada tempat yang indah dan aku akan selalu memaafkannya sahabat terbaiku.

RPP SMK jurusan Administrasi Perkantoran "Fungsi-Fungsi Manajemen"

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah             : SMK

Jurusan                        : Administrasi Perkantoran

Mata Pelajaran            : Dasar Kompetensi Kejuruan

Kelas / Semester          : X/1  

Standar Kompetensi    : 2. Pengetahuan Manajemen

Kompetensi Dasar       : 2.3. Fungsi-fungsi Manajemen

Indikator :

q   Siswa harus bisa mengerti dan memahami pengertian managemen dengan benar

q   Siswa harus bisa memahami dan dapat menjelaskan sendiri fungsi-fungsi   manajemen

q   Siswa harus bisa dapat memehami fungsi      manajemen penggerakan beserta contoh dengan benar

q   Siswa harus bisa memahami fungsi    manajemen pengawasan beserta contoh dengan benar

q   Siswa harus bisa menyimpulkan apa itu manajemen beserta fsi-fungsi manajemen dengan benar.

Alokasi Waktu : 6 jam pelajaran (3 x pertemuan)

A.    TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran siswa dapat :

1. Mendeskripsikan arti manajemen

2. Mendeskripsikan fungsi-fungsi manajemen

3. Mendeskripsikan fungsi manajemen penggerakan

4. Menguraikan dengan benar fungsi manajemen pengawasan

5. Mendeskripsikan manajemen dan fungsi manajemen dengan contoh

6. Mengimplementasikan manajemen kedalam aktikitas kantor

B.     MATERI PENGAJARAN

1. pengertian manajemen menurut para ahli

2. pengertian manajemen secara umum

3. fungsi-fungsi manajemen secara umum

4. pengklasifikasian 4 fungsi manajemen secara rinci

5. pengertian fungsi manajemen penggerakan

6. aplikasi fungsi manajemen penggerakan dalam aktivitas kantor

7. pengertian fungsi manajemen pengawasan

8. aplikasi fungsi manajemen pengawasan dalam aktifitas kantor

9. kesimpulan manajemen dan fungsi-fungsi manajemen

C.    METODE PENGAJARAN

1. berbasis Masalah

2. Ceramah bervariasi

3. Tanya jawab

4. Diskusi

5. Permainan

6. Penugasan

D.    LANGKAH – LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 1

Materi :   1. Pengertian manajemen

    2. merealisasi arti manajemen dalam administrasi perkantoran

a. Pendahuluan

    1. Menanyakan murid yang tidak masuk

    2. Apersepsi : Menanyakan tentang apa itu manajemen?

 3.  Motivasi : apa contoh-contoh dalam kehidupan sehari-hari yang dapat di    katakana manajemen?

b. Kegiatan Inti

    1. Mendeskripsikan tentang manajemen

    2. Menguraikan contoh manajemen

                3. Mendeskripsikan manajemen menururut para ahli

c. Penutupan

                1. Membuat kesimpulan dari penjelasan diatas

                2. memberi tugas PR

Pertemuan 2

Materi :   1. Menjelaskan fungsi-fungsi manajemen secara umum

                2. fungsi manajemen penggerakan

a. Pendahuluan

                1. Menanyakan murid yang tidak masuk

                2. Menanyakan pelajaran sebelumnya yaitu tentang manajemen

    3. Apersepsi : Menanyakan tentang apa-apa saja fungsi manajemen

4. Motivasi   : Siswa diminta memberikan contoh tentang setiap fungsi manajemen Pengawasan.

               

b. Kegiatan Inti

                1. Mendeskripsikan tentang fungsi manajemen

                2. Menguraikan tentang fungsi manajemen penggerakan beserta contoh

 3. Mengajak siswa berfikir apa yang terjadi pada suatu perusahaan jika   fungsi manajemennya tidak  berjalan dengan baik.

4. Menguraikan aktifitas kantor mengenai fungsi manajemen penggerakan

c. Penutup

    1. Membuat kesimpulan dari penjelasan diatas

   2. Penugasan : mencari contoh kegiatan pada kantor yang membutuhkan fungsi manajemen penggerakan

Pertemuan 3

Materi :   1. Fungsi manjemen penggawasan

                2. arti penting fungsi manajemen pengawasan dalam aktivitas kantor

a. Pendahuluan

                1. Memeriksa kehadiran siswa

      2. Mengulas sedikit tentang pelajaran sebelumnya dengan mengadakan Tanya jawab.

3. Apersepsi : Menanyakan apa yang dimaksud dengan fungsi manajemen pengawasan

4. Motivasi : Siswa diminta untuk memberikan contoh dari fungsi manajemen penggawasan.

b. Kegiatan Inti

    1. Guru memandu siswa untuk membuat kelompok masing –masing 4 orang, kemudian dipersilakan mengatur tempat duduk, pembagian

tugas menulis dan yang mempresentasikan

              2. Guru menyiapkan bahan diskusi untuk siswa

              3. Masing – masing kelompok mendiskusikan tentang

q  Arti penting manajemen dan fungsi manajemen dalam aktivitas kantor dan apa   yang terjadi pada sebuah kantor, jika manajemen perusahaan tersebut kurang baik.

q  Merealisasi manajemen pada aktivitas kantor

  4. Masing – masing kelompok kemudian mempresentasikan hasil diskusi

5.  Kelompok lain mengamati presentasi, apabila ada yang kurang sesuai dengan pendapat kelompoknya dapat ditanyakan

   6. Melakukan penilaian

7. Dan sesekali guru mengajak siswa untuk bemain dengan permainan yang telah di siapkan oleh guru sesuai materi yang di bahas.

c. Penutup

               1. Membuat kesimpulan bersama-sama dari hasil diskusi

               2. Melakukan post test

E.     SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

               1. Buku yang relevan (Administrasi Perkantoran)

               2. Powerpoint

               3. Permainan

               4. kertas HVS (untuk mendukung permainan)

F.     PENILAIAN HASIL BELAJAR

1. Teknik Penilaian

               1) Tes tertulis                      

               2) Penugasan                       

               3) Tes Lisan

   4) Penilaian dari game

2. Bentuk Instrumen

              1) Daftar Pertanyaan

              2) Tes uraian

Padang Panjang, 2012

Mengetahui,

Kepala sekolah                                                                                  Guru Mata Pelajaran                                                    

Syahrul S.Pd. M,Pd                                                                          Mela Nathiqoh (Insyaallah)

NIP.                                                                                                 NIP.